Techtnevelés
- A címben szereplő ch franciásan s-nek, vagyis a fonetikai ábécében integráljelnek ejtendő.
A (fonetikusan leírva) testnevelés egyes programtervező informatikus szakokon kötelező tantárgy. Az órák fő eleme a lépésenkénti futtatás gyakorlása. Lépésenként százaléklábakon kell futni. A százaléklábak a futást befolyásoló breakpointokhoz érve kettétörnek, és százalékcombként, illetve százaléklábszárként folytatják útjukat. Ha mindezt a százalékjel kettéosztásával szemléltetni szeretnénk, a százalékcombhoz tartozó karikát a Helvetica, míg a százaléklábszár karikáját Arial betűtípusból kell venni, hiszen a Helveticában tökéletes kör alakú, az Arialban szegény össze lett préselve. Nem mintha a százalékcomb nem lehetne a kisebb is, hiszen a hiénák hátsó lába is rövidebb az elsőnél. Hyena betűtípus is létezik, de az egyetemi munkákra nem javasolt. A százalékjel közepén lévő perjel, az úgynevezett százaléktérd egy pixel vastagságú vonalnak tekinthető, és nem tartozik egyik darabhoz sem.
A lépésenkénti futtatás szerves eleme a hibakeresés.[1] A sport lényege tulajdonképpen az, hogy a program egyes szálai versenyeznek, hogy melyik fagy le előbb.[2] A hibát a már említett S betű okozza: a programban nem integrálható függvények találhatók. A nemzetközi fonetikai ábécé karakterét felismerve a program a számok egy egészen különös csoportjával kezd számolni: az internacionális számokkal. A velük végzett műveletek olyan telefonszámokat adnak eredményül, amelyen keresztül a program a világ minden tájáról kérhet segítséget a hibakeresésre. Az internacionális számokat kézjelek segítségével határozzuk meg, hiszen a világban mindenhol érteni kell a jelzést. Igaz, az arab számok ismerete előnyt jelent, hiszen az oly keresett Hiba is arab női név.
 Ez a jegyzet: lábjegyzet! Nem szól senkinek, még annak se, akit érdekel. Szinte apróbetűs. Egyáltalán nem kell elolvasni.
|